智能不足教育  1

大多數的雙親，要是看到自己的孩子是障礙兒或發育遲緩，大都會對孩子的成長不抱任何希望，認為這個孩子的成長已經無望了，這種心情雖然是可以了解的，但這種舉動只會切斷與孩子內心的交流，這種作法根本也無法拯救孩子！ 沒有一個孩子是可以放棄的！只要雙親改變對自己的孩子的看法，那麼可以透過與孩子內心的交流來改變孩子。傳統進行的左腦教育法，幾乎無法改變發育遲緩的孩子或障.....更多

本書旨在為從事智能障礙教育之教師與父母，提供教導與訓練智能障礙或重度障礙者時之參考，促使智能障礙或重度障者邁向獨立自主，活出自在之境地。本書主要分為八個部分，分別為緒論、生活自理技能之重性、生活教育課程模式、生活自理技能教學的要項與工作分析、生活自理技能評量、生活自理技能學習之階段、如廁訓練、生活自理技能之教導策略包括模仿、行為塑造、行為串連、褪除法、提示法.....更多

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本書為適用高職階段特教班學生社交技巧教學的參考書籍，分為理論與實務兩部分，理論部分由服務台中教育大學特教系的王欣宜老師所撰寫，主要在說明高職階段的智障學生缺乏社交技巧課程的現況與缺乏社交技巧的原因，實務的部分則由王欣宜老師、國立沙鹿高工特教班林祐暄老師、李宜珊老師與陳奕廷老師共同編纂，藉由詳盡的教學活動設計提供從事教學實務的老師參考，本書的主要目的是希望能協.....更多

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本書主要內容乃在提供國小啟智班教師在教學上，有關教材教具編製與管理、教學理念、教學活動設計、行政事項等實務經驗之分享。 最大特色為採文字與實例圖片並呈的方式，且以簡易、經濟考量出發，分享各種可用素材與方法，以協助教師能更快速、具體地掌握相關概念，並能彈性應用於自己的班級教學中，為學生提供有效、可行的學習方法與媒介；另外，書中許多特教觀念的提供，同.....更多

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大多數的雙親，要是看到自己的孩子是障礙兒或發育遲緩，大都會對孩子的成長不抱任何希望，認為這個孩子的成長已經無望了，這種心情雖然是可以了解的，但這種舉動只會切斷與孩子內心的交流，這種作法根本也無法拯救孩子！ 沒有一個孩子是可以放棄的！只要雙親改變對自己的孩子的看法，那麼可以透過與孩子內心的交流來改變孩子。傳統進行的左腦教育法，幾乎無法改變發育遲緩.....更多

黃毓昕現任黃毓昕五感生活館聯鎖店負責人，從事鬆筋健康療法的經營。發跡於嘉義，小學一年級時被編入啟智班，從此在就學的路上被貼上啟智兒的標籤；由於學習上屢經挫折，又被旁人認為行徑怪異，她以高一肄業的學歷北上求職，從臨時演員、瓦斯搬運工、牛奶運送工、學珠寶鑲鑽、擺攤賣雞排，最後因為講義氣介入友人家庭糾紛而回到嘉義，從賣雞排東山再起，接著開精品店、兼賣珠寶.....更多

彩虹，是一個有肢體和腦部發展多重障礙的特殊兒童；作者是彩虹的媽媽，她除了確實帶著彩虹接受治療和復健外，也積極參加各種特殊團體協會以尋求支援，現在她決定把教導彩虹的實際過程，回饋給需要幫助的朋友，希望能鼓勵家長建立自信！推薦 彩虹的母親以微笑面對所有的問題，她持續鑽研各種領域的輔導知識，以開放的態度去接受新的資訊及方法，並且以智慧來評估其確定性及有效性，因.....更多

本書旨在探討智能障礙學生課程與教學設計的原理和作法，包含基礎篇、課程／教學篇、和應用篇三大部分。 在基礎篇裡，探討智能障礙的名稱、定義和特徵，以及啟智教育課程與教學的理論基礎，進而引出啟智教育課程與教學設計的流程。 接下來根據此流程，於課程／教學篇，第三章至第九章，詳細敘述每一步驟的內涵，包括：如何進行教學前評量、決定教育目標、擬訂個別化教.....更多

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內容簡介： 媽媽要你學會三件事： 刷卡方向要正確 按鈴動作要清楚 下車站牌要記住 將來有一天，媽媽會老去 公車和捷運，將帶著你繼續單飛 飛出屬於你自己的明天 台北市公車暨捷運詩文現代詩首獎學會三件事—給讀啟智班的女兒，其實寫的是一個當媽媽心中永遠的牽掛與不放心。 許多年來，茵茵的媽媽一直在暗夜中尋找@把通往茵茵心靈的鑰匙，踩著錯誤的步伐，走在不對的路上.....更多

哪怕只有萬分之一的希望，我們也決不放棄！憑藉這樣的決心，舟舟的父母親不向上帝的惡作劇屈服，造就了舟舟這位中國和世界上獨一無二的弱智音樂指揮，同時也是登上世界最高音樂殿堂－美國紐約卡內基音樂廳的第一位中國指揮。舟舟一家人的故事告訴我們：不論身為父母或為人子女者都應該相信，自己就是創造奇蹟的人！ 現年二十四歲的舟舟，是一個家喻戶曉的新聞人物，也是目.....更多

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智能不足教育  2

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本書計分基礎、特質、個別化教學設計、處遇，及師資五篇，合計十八章。基礎篇主要針對智能不足的定義、類別、成因、預防及有關的基本概念提出討論。特質篇著重智能不足者學習與人格特性的探討。個別化教學設計篇則由筆者提出啟智教育個別化教學的規劃構想。處遇篇係在探討若干啟智教育的論題，至於師資篇則在討論啟智教育教師所需的特質、能力，與生涯發展，希望藉此能有助於啟.....更多

培育孩子的基礎就是愛情，不論普通兒或障礙兒都是一樣的。 大多數的雙親，要是看到自己的孩子是障礙兒或發育遲緩，大都會對孩子的成長不抱任何希望，認為這個孩子的成長已經無望了，這種心情雖然是可以了解的，但這種舉動只會切斷與孩子內心的交流，這種作法根本也無法拯救孩子！ 沒有一個孩子是可以放棄的！只要雙親改變對自己的孩子的看法，那麼可以透過與孩子內心.....更多

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國內有關智能障礙職業教育與訓練的參考用書，並不多見。作者林坤燦博士，將其多年致力於智障者職業教育與訓練之研究成果及實務經驗，彙集撰寫完成本書，主要內容包括：智障者職業教育與訓練的基本認識、實施現況及具體內涵；智障者適性職項、就業狀況、生活品質及轉銜方案；智障者職訓方案的教材編製、教導方法及激勵因素；以及智障者職訓方案在庇護性與支持性就業訓練情境之實驗案例.....更多

在人的生命週期中，教養孩子，是最不容易圓滿達成的任務之一。而教養身心障礙的孩子，尤為不易。作者繼《點在心中的燈》、及《日頭香》二部書之後，再完成《一本媽媽難唸的經》一書，成為身心障礙兒親子教養的系列叢書。其實，所有的孩子，一樣都會經歷情緒的、社會的、人際的及道德的發展，因此，它也可以作為世間父母教養兒女之用。 在本書的字裡行間，展現了作者不論帶領自己的.....更多

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為心智障礙者ㄗ悛A務，因機構之不同，其含意也有差異。對某些機構而言，有品質之服務與支持就是一絲不苟地嚴謹遵行每一條法令規章，但此種認知往往忽略了這些服務者之個別需求。不同的能力就有不同的需求，而且每個人－－無論是否有缺陷，都會尋求不同之目標。 本書提供了一個學習意願、冒險性、探討性、成功的人際關係等領導架構，再依實際經驗，針對心智障礙者的身心評量.....更多

本書之撰寫，乃在為有志於啟智教育的同道，提供深入瞭解智能不足者的特質與需求，以及相關重要教育概念之門徑。 本書計分基礎、特質、個別化教學設計、處遇，及師資五篇，合計十八章。基礎篇主要針對智能不足的定義、類別、成因、預防及有關的基本概念提出討論。特質篇著重智能不足者學習與人格特性的探討。個別化教學設計篇則由筆者提出啟智教育個別化教學的規劃構想。處遇篇係在.....更多

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智能不足教育  3

國內有關智能不足職業教育與訓練的參考書，並不多見。作者將其致力於智能不足職業教育與訓練之研究成果及諮商的實際經驗，彙集編撰成書，主要內容包含：智能不足者工作人格之發展、明尼蘇答工作適應理論、職業適應與訓練、職業能力的準備、生涯教育的實施、職業評量之溝通與應用、工作分析在智能不足者教學上的應用、追蹤輔導與職業諮商等。本書共計十四章，可提供從事智能不足職業教育及.....更多

本書作者查爾斯•漢南的長子大衛就是一個智障兒，由於在孩兒出生、成長的階段深受其苦，因此發願寫一本書來幫助其他無辜的父母。他訪談了一些醫生、社工員和許多家長，發現整個社會對智能障礙的了解都相當有限，一般人更絕少知道如何協助智障兒的父母，往往越幫越忙，徒增智障兒家長的痛瘔。 台灣對智障兒的關心已經起步很久了，但電視螢幕上卻還是有小丑人物拿智障者來當笑話.....更多

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智能不足教育  4

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國內有關智能障礙職業教育與訓練的參考用書，並不多見。作者林坤燦博士，將其多年致力於智障者職業教育與訓練之研究成果及實務經驗，彙集撰寫完成本書，主要內容包括：智障者職業教育與訓練的基本認識、實施現況及具體內涵；智障者適性職項、就業狀況、生活品質及轉銜方案；智障者職訓方案的教材編製、教導方法及激勵因素；以及智障者職訓方案在庇護性與支持性就業訓練情境之實驗案例.....更多

在人的生命週期中，教養孩子，是最不容易圓滿達成的任務之一。而教養身心障礙的孩子，尤為不易。作者繼《點在心中的燈》、及《日頭香》二部書之後，再完成《一本媽媽難唸的經》一書，成為身心障礙兒親子教養的系列叢書。其實，所有的孩子，一樣都會經歷情緒的、社會的、人際的及道德的發展，因此，它也可以作為世間父母教養兒女之用。 在本書的字裡行間，展現了作者不論帶領自己的.....更多

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智能不足教育  5

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為心智障礙者ㄗ悛A務，因機構之不同，其含意也有差異。對某些機構而言，有品質之服務與支持就是一絲不苟地嚴謹遵行每一條法令規章，但此種認知往往忽略了這些服務者之個別需求。不同的能力就有不同的需求，而且每個人－－無論是否有缺陷，都會尋求不同之目標。 本書提供了一個學習意願、冒險性、探討性、成功的人際關係等領導架構，再依實際經驗，針對心智障礙者的身心評量.....更多

本書之撰寫，乃在為有志於啟智教育的同道，提供深入瞭解智能不足者的特質與需求，以及相關重要教育概念之門徑。 本書計分基礎、特質、個別化教學設計、處遇，及師資五篇，合計十八章。基礎篇主要針對智能不足的定義、類別、成因、預防及有關的基本概念提出討論。特質篇著重智能不足者學習與人格特性的探討。個別化教學設計篇則由筆者提出啟智教育個別化教學的規劃構想。處遇篇係在.....更多

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國內有關智能不足職業教育與訓練的參考書，並不多見。作者將其致力於智能不足職業教育與訓練之研究成果及諮商的實際經驗，彙集編撰成書，主要內容包含：智能不足者工作人格之發展、明尼蘇答工作適應理論、職業適應與訓練、職業能力的準備、生涯教育的實施、職業評量之溝通與應用、工作分析在智能不足者教學上的應用、追蹤輔導與職業諮商等。本書共計十四章，可提供從事智能不足職業教育及.....更多

本書作者查爾斯•漢南的長子大衛就是一個智障兒，由於在孩兒出生、成長的階段深受其苦，因此發願寫一本書來幫助其他無辜的父母。他訪談了一些醫生、社工員和許多家長，發現整個社會對智能障礙的了解都相當有限，一般人更絕少知道如何協助智障兒的父母，往往越幫越忙，徒增智障兒家長的痛瘔。 台灣對智障兒的關心已經起步很久了，但電視螢幕上卻還是有小丑人物拿智障者來當笑話.....更多

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智能不足教育  6

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