圖畫書-製作  1

隨著手工繪本及手製小書日漸風行，坊間出現了不少教學書籍，然而大部分只是介紹手工書的外型（硬體）如何製作，並未談及內容（軟體）該如何經營。 帶孩子製作手工繪本，如果只是照著步驟完成外在的形式，那麼，充其量只是一堂美勞課，用以訓練孩子的巧手工藝罷了。手製繪本的真正重點，其實在於內容的創作。 本書作者繼《繪本遊藝場：從手製繪本愛上閱讀與寫作》後，再以本書來.....

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假如你有一枝蠟筆 繪本的樂趣，就是建立在如果……的話之下 如果能變成巨人的話，一定很棒吧 變成小人兒的話，這個世界看起來會是怎樣的呢 繪本的世界裡，什麼都有 連現實生活中不可能發生的事，也會變成可能 雖然如此，也不能說和現實生活一點關係都沒有 經驗是有助於發揮想像的 所謂繪本的製作，就是想像的訓練 藉由繪本製作，整理自己對事物的看法 養成想法轉換的習慣 這樣.....

本書從硬體形式開發（手製繪本）到內容創作發想（從閱讀到實作），作一系列完整的呈現。 進入林美琴老師打造的遊藝場裡，任何人都可以邊做、邊看、邊想、邊寫、邊玩，繪本創作結合閱讀與寫作，透過繪本創作的玩興，結合語文的學習，自然愛上閱讀與寫作。 邊做書上的【玩家上路】單元，提供各式手工繪本輕鬆做，小小訣竅掌握好，基本型、變化型樣樣做得又美又巧。 邊看書上的【閱.....

想像力是一種有待開發的能源，為了開發未知的想像力，在本書中運用了孩子所熟悉的語言、文字、圖像等表達方式，引導其走入活潑豐富的想像世界，以期孩子能更充分的表達真實的自我。本書的每一堂課包括：〈主題發想〉、〈互動時間〉、〈主題模擬〉、〈思考時間〉、〈發表時間〉、〈想像力延伸〉、〈教室環境設定〉。利用小故事引導出主題重點，示範操作方式提供師生互動練習，讓孩子藉著自.....

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[ 創作，從玩開始！本書引誘讀者來玩繪本創作遊戲，在最具玩家創作精神的無腦人 串場下，進入四個神奇的大房間： (一)創作14行詩——14個關於創作的小故事，探索創作的各種可能； (二)媒材黑盒子——美術社、文具店、公園、家、十元賣場……開啟慧眼，處處都是創作媒材。 (三)玩家心樂園——10個玩家的作品分享； (四)繪本花花報——認真的玩家最美麗！當繪本創作.....

在步調緩慢的農業社會，快速和便利是難以想像的夢。 如今，進入了凡事高速度的資訊社會逆向思考一下， 最有價值的卻很可能是那些： 慢慢花時間、傾注了感情、親自動手去做的事。 不是很麻煩嗎？那是因為你還沒掉進去、還沒享受到其中的快樂呢。 生活不該只有煎熬的考場、緊張的職場、刺激的賭場……， 還要有一座屬於你的心靈工場，抒發，平衡，表現，滿足。 .....

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圖畫書-製作  2

在步調緩慢的農業社會，快速和便利是難以想像的夢。 如今，進入了凡事高速度的資訊社會逆向思考一下， 最有價值的卻很可能是那些： 慢慢花時間、傾注了感情、親自動手去做的事。 不是很麻煩嗎？那是因為你還沒掉進去、還沒享受到其中的快樂呢。 生活不該只有煎熬的考場、緊張的職場、刺激的賭場……， 還要有一座屬於你的心靈工場，抒發，平衡，表現，滿足。 .....更多

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