54Power-主題搜索導引- 學前教育-課程- 原汁原味.太陽的孩子: 發現幼兒的創意與想像: 好玩的原住民藝術統整課程, ....., 房子: 主題教學資源手冊,

學前教育-課程 1

原汁原味.太陽的孩子: 發現幼兒的創意與想像: 好玩的原住民藝術統整課程

.....

房子: 主題教學資源手冊

.....

幼兒教保課程設計: 理論與實務

.....

幼兒雙語教育研究: 理論與實務的探討

.....

幼兒園課程與教學革新之個案研究: 多元智能取向

.....

融入式外語教學課程彙編. 2006

.....

火車快飛: 主題教學資源手冊

.....

寶貝的誕生: 主題教學資源手冊

.....

幼兒適性課程與發展: 全方位教育

.....

幼兒課程發展與設計

.....

十個太陽: 主題教學資源手冊

.....

幼兒園課程

關於幼稚園課程基本原理與課程發展的專書，斷續有之，但就體例完整、內容豐富程度言，本書補足了此領域相關書籍的缺憾。綜觀幼稚園課程及其發展，從幼兒學習特性的闡釋、課程原理的介紹、課程模式的探究與辨正，以及課程發展內涵的演繹等，都屬於此領域討論的範疇。由於待討論的內容頗多，在有限的修習學分限制下，教學的涉略常相對受限；若未能有內容完整的教學或參考用書輔助，教.....

幼稚園課程與教學

精準－本書係依據教師資格檢定考試最新公布的命題總則及命題比例出題，精心彙整資料編輯成書。廣博－本書於各章附有試題預測分析，精編重點突破掌握焦點內容，快速記憶，幫助考生加深印象，考題精選演練作答能力，解題範例提供考生答題技巧。新穎－本書收錄有最新相關試題，包括教育研究所、教師甄試等考題，提供考生做全方位的準備。作者簡介任教科目教育研究所部分：.....

我愛地球: 主題教學資源手冊

.....

幼兒園課程

十個太陽: 主題教學資源手冊

.....

寶貝的誕生: 主題教學資源手冊

.....

幼兒情緒發展

.....

學前教育-課程 2

幼兒園課程與教學: 探究取向之主題課程

本書旨在介紹幼兒園的課程與教學，共分三大篇。第壹篇乃從幼兒與幼兒園的角度切入，檢視幼兒園的課程與教學，並探討課程與教學的基本概念。第貳篇則揭示本書基本立論－社會建構論，並從與新時代共舞的角度切入，檢視幼兒園的課程與教學，描繪幼兒園課程創新發展的藍圖－探究取向的主題課程。至於第?篇的重點在展望我國幼兒園的課程與教學，提出實務上的具體策略與筆者個人的期許。由於本.....

小天使的魔法棒: 幼稚園主題教學活動設計徵選專輯. 九十四年

.....

昆蟲總動員: 主題教學資源手冊

.....

水果王國: 主題教學資源手冊

.....

3-5幼兒創意課程

(上冊)課程架構篇，(下冊)學習區篇運用創意，設計符合幼兒發展的課程 3~5歲是幼兒發展的重要時期，老師是否能有效的經營教室、提供符合幼兒發展所需的活動、和家長充分的溝通合作，對幼兒來說真的是十分重要。本書以艾瑞克森和皮亞傑的理論為基礎，加上多元智能理論，上冊內容是透過具體、創意的教學經驗，幫助幼師了解幼兒如何發展與學習、學習環境如何營造、親師如何.....

幼兒教育課程模式

綜觀國內之幼兒教育領域，不斷由歐、美引入各種課程模式，包括蒙特梭利、以皮亞傑理論為基礎的課程模式、以及其他以不同理論為基礎的課程模式。由於國內之幼兒教育相關理論的文獻資料，較少針對歐美之幼教課程模式作歷史性的追溯，以及不同模式間的剖析、比較和批判，因此催生本書。本書目的在了解各個幼教課程模式產生之文化、歷史背景的脈絡，以作為幼教課程發展與應用時理解與反思.....

寵物天地: 主題教學資源手冊

.....

小手妙妙妙: 主題教學資源手冊

.....

生活大採購: 主題教學資源手冊

.....

方案教學的威力: 面對當代幼兒教室的挑戰方案活動提供的策略與方法

.....

幼兒科學課程設計: 多元智能與學習環取向

本書首先介紹幼兒科學教育、幼兒科學概念的發展及科學教學環境的布置；然後介紹學習環與多元智能理論及其在幼兒課程設計之應用；最後說明如何將多元智能與學習環理論加以結合，並應用在幼兒科學課程之設計。本書之特色在於呈現實際的幼兒科學課程範例，讓師資生、幼兒教師在設計幼兒科學課程時，具有明晰的參考內容及發展方法。範例內容包括主題概念網、主題活動網、教學活動說明、教.....

食物: 教師資源手冊

.....

奇妙的蛋: 教師資源手冊

.....

電視節目: 教師資源手冊

.....

春天: 教師資源手冊

.....

高雄市國民小學暨幼稚園教師行動研究論文集. 2004

.....

0-3嬰幼兒創意課程

.....

小白鯨洗衣店: 從種子幼稚園的課程看主題教學的全貌

.....

學前教育-課程 3

美猴王: 車籠埔幼兒實驗學校主題教學系列

.....

教保小小孩

.....

幼兒教育課程發展: 理論與實務

.....

學校附近的地圖: 18篇幼兒建構學習的課程實錄

.....

創造學習的色彩: 視覺藝術與幼教課程的統整

.....

幼教課程模式: 理論取向與實務經驗

本書呈現的面貌包括三個向度：(一)理論與實務同時呈現；目的不僅在強調理論的重要性，同時希望讀者自己去分析每個課程模式所依據之理論與實務的契合程度。(二)透過文獻探討方式了解各個幼教課程模式產生之文化、歷史背景的脈絡，做為幼教課程發展與應用時理解與反思之基點。(三)舶來品與本土化產品並陳。上述第二個向度之重點在強調幼教課程模式產生與演變之背景脈絡，強.....

教師的思考: 觀察與省思

.....

幼兒教材教法: 統整性課程取向

本書旨在闡述幼兒生理（身）、心理（心）、智能（腦）三大發展領域之教材教法，包括領域教學內容以及領域教學趨勢與策略。由於身、心、腦彼此互動、交互作用構成人體整體運作之必要成分，而培養完整幼兒是幼兒教育一向追求的主要目標，因此吾人提倡課程內容應均衡發展且統整地實施，不偏廢、偏重任一領域或勿分科支離地呈現，即所謂的統整性課程。本書並揭示幼兒統整性課.....

鴿子: 幼兒科學知識的建構

鴿子吃什麼？怎麼飛？你一定也曾經看過鴿子，但你知道鴿子喜歡吃什麼？牠們是怎麼飛翔和降落的呢？在鴿子這個課程中，孩子對鴿子產生興趣，提出了許多關於鴿子的理論，並透過觀察、實驗、查書的方式來求證。十個小小的科學家還成立了科學研究小組，甚至充分運用語文方面的舊經驗，出版了鴿子的研究書，把他們研究的成果告訴大家。也許它並不是一個很完美的課程，但是從中卻.....

課程教學: 幼教課程理念之傳遞與轉換過程

.....

幼稚園創造思考教學活動設計. 二

本書係根據創造思考與多元智能的理念，參考幼兒教育的學習領域，及目標所編擬的幼稚園創造思考教學活動設計。全書共有六個單元活動，每個單元活動，皆從創造思考的認知（敏覺、流暢、變通、獨創、精密）及情意（想像、挑戰、好奇、冒險）等創意教學指標為基礎，應用創造思考策略來設計一系列多元活潑之幼兒教學活動。教材教具生活化容易實施，效果亦佳是幼稚園實施創意教學最.....

如何誘導孩子快樂上幼稚園

每到上學時刻，家庭大戰即將開打。平常活蹦亂跳的小寶貝，就開始頭痛肚子疼，有的還哇哇大哭，耍賴不肯上學。實在是傷透腦筋﹗ 本書十分實用、週延，帶領家長了解幼稚園一天上課的情形，說明每項活動的目的，還有小朋友如何學習算術、英文的重要科目。教你如何了解幼教園的教學方式和態度，及小朋友的適應問題。當自己的小寶貝即將跨入家以外的世界，家長難免都會擔.....

戲劇抱抱: 幼兒戲劇天地知多少

一本傳授你如何進行2歲至8歲幼兒戲劇活動的魔法書，透過基本理論的提綱契領，告訴你如何進行成功的幼兒戲劇課的祕訣，主題的選擇，教學目標的設定，戲劇焦點的形成，角色扮演，教室內主權的轉移等戲劇教學策略的解析，配合面對不同年齡層幼兒戲劇課程實例的說明，教導你如何成為幼兒戲劇的魔法師，讓你與幼兒共享戲劇抱抱的魅力。.....

幼兒活動課程設計: 理論與實務

本書除以幼兒教育課程之理論鞏固學理基礎，更加強幼兒活動之設計，讓讀者能將學理與實務相呼應。全書約70餘個單元活動設計範例，內容涵蓋身體、語文、音樂、造型、科學及社會等領域，且單元設計活動內容之材料簡單易準備，讓讀者在閱讀與實際運用上不會產生學無所用之感。本書旨在探討幼兒活動課程設計之理論與實務，全書共11章，內文中除以幼兒教育課程之理論鞏固.....

甘蔗有多高?: 幼兒測量概念的學習

在＜甘庶有多高？＞的課程中，我們看到孩子經歷了許多寶貴的學習過程。這樣的課程是偶然發生的嗎？其實它需要許多條件的配合，其中很重要的是：老師角色的扮演。老師是引導孩子學習的人，挑戰孩子思考、支持孩子的貼身朋友。透過這個師生共同努力出來的課程，讓我們看到，原來孩子的學習可以如此的精采，原來課程也可以如此的豐富而深入。.....

怎樣幫孩子選擇幼稚園

昔日那個在襁褓中交給奶奶或者保母帶的小寶貝，而今嘰哩呱啦講不停、蹦蹦跳跳靜不下，調皮搗蛋教不聽奶奶說她年紀大帶不動了、保母另有要事不能帶了，雙薪家庭的媽媽該考慮辭職在家帶小孩嗎？還是該提早讓小寶貝上幼稚園呢？.....

為孩子選擇最好的幼稚園: 父母對學前教育的必備資訊

內容簡介如果你正想為你的孩子尋找一個課程完備，環境安全的托兒所，讓你的孩子能夠有最好的學習、遊玩及成長的機會，這本書就是你絕對不可或坁熙怜物𥜝伬鴢h。該為孩子選擇教學課程豐富的幼稚園？還是充分提供幼兒遊玩的環境？作者以三十年的專業知識明確的指出：幼兒在學校中豐富的遊戲經驗才是幫助孩子培養社交能力、學習管理情緒、鍛鍊強健體能與發展學習能力的最佳利器.....

與兒童一起探索: 美國河濱街教育學院幼教課程指引

.....

學前教育-課程 4

嬰幼兒課程與教學

學習是嬰幼兒生命中的一個重要要素，而穩固的早期幼兒教育則是無所取代之物。很幸運的，此處正好有一本書，其主題和內容可滿足任何與幼兒保育方案之規劃、進行和實施有關的人的需要。（嬰幼兒課程與教學）一書是以年齡為基準的課程，其範圍涵蓋自出生到三歲的年紀。更重要的是，這本現行的版本在提出幼兒保育管理原則的要點時，強調了情感的、社會的、認知的、身體的和語言發展.....

幼稚園創造思考教學活動設計

本書係以幼稚園課程發展理論為經，創造思考教學的理念及策略為緯，針對幼稚園實際概況，由創意家族的幼稚園園長教師及創造思考教學研習班的優秀學員，經過長期的規劃研討，在專家學者的指導下，設計整學期的教學活動，是一本有系統又實際的創造思考教材。全書共分二十單元，每單元有五個活動設計，可供整學期或學年的課程規劃使用。全部教學活動兼顧幼兒發展學習指標、創.....

學齡前兒童的適切實作

什麼是學齡前兒童真正需要的教育？如何讓兒童在不同的活動中達成學習的效果？作者提出從做中學的理念，強調在精心安排的自發性學習環境裡，讓孩子經由參與遊戲來學習，可獲致不同層面的發展；而老師則扮演著助長學習的角色，必須觀察並記錄個別兒童的發展，並針對他們不同的興趣與需求，適切地調整教學計畫。在書中，作者中肯而切要地分享了實務上的豐富經驗，呈現出一番不同於傳統觀.....

幼教課程模式

本書呈現的面貌包括三個向度：（一）理論與實務同時呈現；目的不僅在強調理論的重要性，同時希望讀者自己去分析每個課程模式所依據之理論與實務的契合程度。（二）透過文獻探討方式了解各個幼教課程模式產生之文化、歷史背景的脈絡，做為幼教課程發展與應用時理解與反思之基點。（三）舶來品與本土化產品並陳。上述第二個向度之重點在強調幼教課程模式產生與演變.....

幼兒教材教法: 統整性課程取向

.....

幼兒教育課程發展: 教師的省思及深思

學生學習歷程的經營與決定就是課程，一方面讓學習經驗很實際的在現場發出來，一方面也要將零散的經驗延續及統整成知識、技術及態度，因此課程除了實務面，還需要有理念作為統整意義的引導。省思就是在理念實務中的往返思考，由理念來批判實務，由實務來驗證理念。省思及深思使課程由模糊籠統而逐漸明確清晰，看得到理念的踐行，也看得到實際的成果，重要是在複雜的實情境.....

幼教課程教學實務

.....

情緒發展與EQ教育

情緒所挾帶的強大威力，不僅左右孩童的行為、影響孩童的神態表情，同時也會增強或削弱孩子參與智能活動的意願、提升或阻礙孩童通熟智能活動的程度，其對學習之功不容小覷。作者海森教授將歷來有關情緒發展的理論與研究發現應用於幼兒教育之上，倡議以情緒作為幼教課程的核心，並具體提出實踐此一理念的教學策略。本書揉合了理論、研究發現與活潑有趣的教學實務，深入淺出地引導您瞭解.....

幼兒教保課程模式

.....

幼教課程

你們教了幼兒什麼，而他們真正學到了什麼？許多人對幼兒教育家發出的疑問總是如此。隨著課程改革日益受到重視，有許多研究也逐漸在探討幼教課程的適當內容。本書結集關於各個不同領域的幼教課程研究，詳細剖析幼兒到底該學習什麼，並回顧當代幼教課程的研究發展，提出未來的教育展望。期許幼教課程的專業性能有所提升，真正為幼兒教育開展出無限生機。.....

探索身體資源: 身體．真我．超我

本書從全人的觀點出發，認為現代人在人格上的失衡與現代生活所形成的惡性循環，乃根源於學校對感性教育的忽視。人要充份發揮自我，關心世界要從返歸自身做起。在南海實幼的感性活動融合了人文主意與心理據的精神和要素，以經驗為中心，透過身體的動作與互動，探索此時此刻的感覺、情緒，藉此認識真實的自我，體會他人、感受自然而超越自我。幼兒的經驗－課程中活動的探.....

幼兒課程: 從發展模式到實際應用

本書將幼兒課程從發展模式到實際應用，分成四篇加以介紹：第一篇﹝第一～七章﹞對重要的幼兒教育基本原則作一個簡要的瀏覽，以作為課程設計的基礎。第二篇對自我概念課程的運用及調整作更深入的探討：第八章的重點事將前述的訊息融入自我概念課程中；第九章探討如何配合教學資源，調整課程以符合幼兒、家庭及教師的需要；第十章討論教師在自我概念課程實施中所扮演的角色。第三篇.....

幼兒教材教法

幼兒教材教法是擔任幼兒園教師必備的重要專業知能，所包含的範圍相當廣泛，一般大專院校幼保或幼教科系，均有其他相關課程。故本書去除與幼保行政、幼兒觀察等相關內容，純以教材教法為主。本書共分八篇十六章，除前後第一與第八篇談及教材教法基本理論與相關論題外，其餘第二至七篇乃分述各領域內容，雖然幼兒教育強調統整的全人課程，但為學習與闡述的條理性，仍以各領域課.....

幼兒教育

本書乃作者結合幼兒發展、心理、福利及教育的理論與實務，專為一心想為三至八歲幼兒服務的幼教專業所撰寫的教育理論及實務的一本好書。全書內容涵蓋幼教歷史、理論及方法，並擴充多元文化觀點來介紹幼教實務，尤其書中所引用有關於本土化的教學與教案，實為我國幼教專業扆u教育理念與實務的實用參考書。.....

幼兒讀寫萌發課程

幼兒的讀寫問題，長久滯留為國內幼教界的問題，常是因為我們一直以成人自己的意見和傳統的讀書寫字概念界定幼兒的讀寫教學。有鑑於此，本書乃參照幼兒本身讀寫萌發的發展特質，闡述幼兒讀寫萌發課程的觀點取向、支持幼兒讀寫萌發的方式、以及如何統整讀寫萌發的經驗。希望本書所論，對於幼教界的讀寫教學現象，能提供一個調整和更新的方向。.....

幼稚園音樂節奏教學設計

.....

幼稚園的遊戲課程

遊戲原是幼兒生活中一種自發的教育活動，幼兒教育者有一個倫理上的責任，將幼兒自發的遊戲經驗融入幼稚園的課程中，視幼兒為學習的中心，在幼稚園裡建構一個能讓幼兒主動學習的遊戲環境，本書即是在深究這種讓幼兒主動學習、而教師從旁輔導的課程發展方向。本書首先闡述遊戲取向的課程意義，接著闡述幼稚園遊戲課程的實施方式，其中包括：規劃遊戲的教室、提供遊戲的時間、.....

幼兒教育課程設計

本書旨在探討幼兒教育課程設計的理論與實務。全書共分四篇，第一篇課程概論是介紹課程的觀點、定義、要素、理論基礎、發展模式與要素的設計等概念；第二篇幼兒教育課程發展與設計，則運用課程的基本概念探討及分析影響我國幼教課程的理論基礎、課程狀況，如：目標、內容、組織方式、教學方法與評量所面臨的問題；並藉幼稚園實驗課程比較說明之；第三篇幼兒單元教學活動設計.....

學前教育-課程 5

學前教育-課程 6

學校附近的地圖: 18篇幼兒建構學習的課程實錄

.....

創造學習的色彩: 視覺藝術與幼教課程的統整

.....

教師的思考: 觀察與省思

.....

幼教課程模式: 理論取向與實務經驗

幼兒教材教法: 統整性課程取向

課程教學: 幼教課程理念之傳遞與轉換過程

.....

鴿子: 幼兒科學知識的建構

幼稚園創造思考教學活動設計. 二

學前教育-課程 7

戲劇抱抱: 幼兒戲劇天地知多少

如何誘導孩子快樂上幼稚園

幼兒活動課程設計: 理論與實務

甘蔗有多高?: 幼兒測量概念的學習

怎樣幫孩子選擇幼稚園

昔日那個在襁褓中交給奶奶或者保母帶的小寶貝，而今嘰哩呱啦講不停、蹦蹦跳跳靜不下，調皮搗蛋教不聽奶奶說她年紀大帶不動了、保母另有要事不能帶了，雙薪家庭的媽媽該考慮辭職在家帶小孩嗎？還是該提早讓小寶貝上幼稚園呢？.....更多

為孩子選擇最好的幼稚園: 父母對學前教育的必備資訊

嬰幼兒課程與教學

與兒童一起探索: 美國河濱街教育學院幼教課程指引

.....更多

學前教育-課程 8

幼稚園創造思考教學活動設計

學齡前兒童的適切實作

幼教課程模式

幼兒教材教法: 統整性課程取向

.....

幼兒教育課程發展: 教師的省思及深思

幼教課程教學實務

.....

情緒發展與EQ教育

幼兒教保課程模式

.....

學前教育-課程 9

幼教課程

探索身體資源: 身體．真我．超我

幼兒課程: 從發展模式到實際應用

幼兒教材教法

幼兒教育

本書乃作者結合幼兒發展、心理、福利及教育的理論與實務，專為一心想為三至八歲幼兒服務的幼教專業所撰寫的教育理論及實務的一本好書。全書內容涵蓋幼教歷史、理論及方法，並擴充多元文化觀點來介紹幼教實務，尤其書中所引用有關於本土化的教學與教案，實為我國幼教專業扆u教育理念與實務的實用參考書。.....更多

幼兒讀寫萌發課程

幼稚園音樂節奏教學設計

.....

幼稚園的遊戲課程

學前教育-課程 10

幼兒教育課程設計