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2012/5/25 AM 10:50:25 　

殘障教育 529.5(64)

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529.2026
留學生
529.2652
529.282
僑民教育
529.307
529.32
529.407
原住民教育
529.47028
529.4707
殘障教育
529.5035
529.507
盲人讀物
529.54
手語
視覺障礙教育
529.6026
529.6033
529.607
資賦優異教育
智能不足教育
語言障礙教育
肢體殘障教育
529.66
529.67
問題兒童
書寫障礙
指南
禮俗；民俗學；民族誌
530.92
禮經
531.12
531.17
禮記
531.22
531.27
531.88
柬帖
祭禮
534.7
民族學
535.07
中國人民解放軍
535.7207
535.731
535.752
536.07
中國民族
536.207
客家
536.2107
客家
536.21107
臺灣原住民
536.29023
536.29028
536.2907
536.291
賽夏族
536.293
536.294
鄒族
排灣族
阿美族
536.298
平埔族
536.29907
536.33
536.3307
536.3311
536.3313
536.333
536.3361
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536.338
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536.51
猶太民族
圖騰
民俗學
538.031
服飾
纏足
鬍鬚

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殘障教育  1

• 特殊幼兒教育

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• 特教教甄EZ通

多媒體教學簡報引導您迅速掌握特教教甄 教師甄試、教研所、高普特考各類教育考試 掌握筆試準備方向 掌握筆試準備方向 筆試內容分析國中小、高職及特殊學校的命題方向，並且針對這些方向直接點出命題重點，讓讀者可以在短時間內，掌握筆試準備方向。 特教試教成功秘訣 透過特殊教育六大領域的教學實例，直接點出試教要領，幫助讀者在短暫的一、二十分鐘的試教，能夠教的精采.....

• 看見特殊﹐看見潛能: 特殊生教師家長貼心手冊

所謂看見特殊，看見潛能，就是希望孩子能看見潛能、聚焦潛能、開發潛能，因為特殊孩子消失的可能是聽力、視力、讀寫能力等，但只要信心未消失，任何事情都是有可能的。但怎樣維繫孩子的信心呢？所以才希望師長、父母及孩子的信念是看見自己特殊的同時，能看見潛能的所在，也才能在限制之中，努力做最好的自己！ 特殊孩子多數是偏才，是所謂上帝關掉一扇門，必會為你開一扇窗的最好見.....

• 讓愛飛揚: 你可以再靠近一點

.....

• 許一個平凡的奇蹟: 學前融合教育理念宣導手冊(家長版)

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• 讓孩子擁有另一種選擇: 學前融合教育實務工作手冊(教師版)

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• 特殊教育學生評量與輔導

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• 身心障礙者的正向行為支持

本書探討如何運用正向行為支持介入身心障礙者的行為問題，共有十五章。第一章探討正向行為支持的發展與意涵，第二章討論行為問題介入的理論與發展；以這兩章為基礎，接著於第三章先從鉅觀的角度敘述正向行為支持的過程、內容和擬定原則；而後根據正向行為支持的擬定過程，於第四章呈現行為問題的選擇與描述，第五章陳述行為的觀察與記錄，第六章探究行為問題的診斷；接下來依循診斷的結果.....

• 其實融合很簡單: 教導障礙學生的450個策略

有太多學生每天掙扎於學習之中。教育工作者所面臨的挑戰，不僅是把這些學生教會，還有如何在普通班提供適當的調適。這不是一件簡單的工作！這本實務手冊能幫助你把這項工作變得更容易。 《其實融合很簡單：教導障礙學生的450個策略》將引導你深入認識融合教育的樣貌：從融合方案的實施，到如何與學生及同事在普通班更有效率的工作。 這本實務手冊包括了450個經教師驗證的.....

• 身心障礙者生涯諮商: 給實務工作者的教戰手冊

從生命中學習是每位助人工作者的基本理念與使命，在接觸各種不同的生命過程中，生命個體不斷地教導我們關注於自身以外所有生命的價值，本書便提供了具體可行的方式。 本書內容包括：自我覺察、職業的選擇、求職技巧、工作維持技能、工作搜尋技巧及自我決策等能力的訓練，全書針對這些實務操作的議題，透過範例的呈現，以深入淺出的文字說明。書末附錄並提供相關的活動表單與自我檢覈.....

• 特殊教育課程與教學

本書依據教師資格檢定考試委員會公布的命題總則及各科題型比例、命題內容參照出題，精心彙整資料編輯成書 ．精編命題重點 掌握致勝關鍵 ．精編綱要導覽 建立整體概念 ．精編重點突破 熟讀命題範圍 ．精編演練試題 培養作答能力 .....

• 特殊教育導論

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• 特殊教育學生評量與輔導

本書依據教師資格檢定考試委員會公布的命題總則及各科題型比例、命題內容參照出題，精心彙整資料編輯成書。 精編命題重點 掌握致勝關鍵 精編綱要導覽 建立整體概念 精編重點突破 熟讀命題範圍 精編演練試題 培養作答能力 作者簡介 廖淑戎 學歷：國立台灣師範大學特教教學碩士 國立新竹教育大學教育學系博士候選人(課程與教學組) 經歷：特殊教育教師、大專兼任講師 .....

• 諮詢合作與融合教育

這本書是合作諮詢模式（Collaborative Consultation Model）倡導者Lorna Idol博士近年的一本主要著作。本書各章的名稱以問題形式呈現，各個問題為探索協調合作和融合學校提供各面向主要領域的出發點。本書各章的敘寫重點經整理如下： 第一章 本書的兩個核心概念：協調合作和融合，及其在三所學校的實施。 第二章 協調合作學校的特徵及合作.....

• 養育新世代靛藍小孩: 具靈性天賦的孩子與眾不同

你的小孩調皮搗蛋、令你難以駕馭嗎?你的小孩太過敏感、讓你感到頭痛嗎？ 別煩惱，如此特異的小孩，可能是新時代的小孩──靛藍小孩。何謂靛藍小孩？他們是一批氣場呈現靛藍色靈光的小孩，帶著高度敏銳感覺的新人類，他們來到這世上是有特別使命的，旨在利用天賦的禮物，協助所有的人以更自然的方式達成自己的生命目的。 靛藍小孩是具有高度創意的小孩，直覺性強，因其獨特性且.....

• 幼兒特殊教育導論

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• 特殊教育學生評量

修習本書之後，讀者可以從中獲得： 在理論部分：了解特殊教育學生評量的基本概念、鑑定流程、評量理論與模式；了解當前評量的困境與解決之道；了解人境與文化對評量的哲思。探悉課程本位評量的定義與類型；課程本位評量優勢與應用時機；課程本位評量在功能性課程的信度與效度研究；課程本位評量的鑑定功能；課程本位評量如何決定IEP目標；課程本位評量的執行、監控與檢視；課程本.....

• 失聰者: 心理、教育及社會轉變中的觀點

本書的三位原作者（兩位聾人與一位健聽者）透過多年的研究與自身的經驗，寫下了他們對聾（失聰、聽損、重聽）的了解。國內未曾有任何一本書如此深入探討聾人在心理、社會與教育方面的議題，相信這本書會提供讀者對聽損族群有更廣闊的視野。 閱讀本書，焦慮的父母會因為從書中得到的正確訊息而減少不安。在失聰被診斷確定後，生活仍是完整的，但是父母和其他人，需要時間去了解這個事.....

殘障教育  2

• 探索聽力世界

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• 聽損兒童聽覺技巧訓練課程

領導才能是人類基本的潛能，從人類內在的內省智能與人際智能出發，如給予良好的領導才能課程，人類的領導潛能將可以充分發展。 品格（Character） 是人格與行為中道德與價值的整合，品格也是預測人類行為的準確指標。領導人才的培育，如果只有智慧、溝通能力、人際關係、EQ、計畫決策能力而缺乏品格教育，那培育的工作只完成了一半，品格教育成為當代社會危機中的重要穩.....

• 用心陪他走一段

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• 銀髮族聽力護照簡介

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• 聽覺障礙教育理論與實務

《聽覺障礙教育理論與實務》係作者繼《聽覺障礙教育與復健》之後，另一本有關聽覺障礙教育的教學、研究、輔導、推廣之教材與研究成果。內容分理論與實務兩大篇。理論篇有十八章，主要在介紹我國啟聰教育的回顧與展望、聽障學生的溝通療育模式、溝通訓練教材大綱、手語的教學方法、聽障兒童親職教育、職業訓練與就業輔導、台灣區聽覺障礙者接受人工電子耳植入術現況、聽障兒童讀寫能力、國.....

• 探索聽力世界

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• 愛﹐使生命動聽: 喬安娜讓2000個孩子走出寂靜

倪安寧(喬安娜)，一名精通多國語言的異國奇女子，在台灣遇上終身伴侶鄭欽明，從此嫁作台灣媳婦，把這塊土地當作故鄉。一個聽損的二女兒，將她的母愛能量激發到極致。為了讓女兒開口說話，喬安娜全球尋醫，從希望跌進絕望，又從絕望找到生機。 愛的能量無限，為了幫助更多聽損兒走出寂靜，喬安娜成立雅文兒童聽語文教基金會。她，是許多聽損孩子眼中的天使媽媽。然而，無預警地，病.....

• 愛﹐使生命動聽: 喬安娜讓1000個孩子走出寂靜

倪安寧(喬安娜)，一名精通多國語言的異國奇女子，在台灣遇上終身伴侶鄭欽明，從此嫁作台灣媳婦，把這塊土地當作故鄉。一個聽損的二女兒，將她的母愛能量激發到極致。為了讓女兒開口說話，喬安娜全球尋醫，從希望跌進絕望，又從絕望找到生機。 愛的能量無限，為了幫助更多聽損兒走出寂靜，喬安娜成立雅文兒童聽語文教基金會。她，是許多聽損孩子眼中的天使媽媽。然而，無預警地，病.....

• 探索聽力世界

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• 視覺發展遊戲軟體應用於特殊教育

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• 寂靜之外

聾人以文字書寫：你是我做好朋友，其實是說：你是我的好朋友，這是因為語言會影響文字書寫，而手語有獨特的語言學結構，不是隨意的手勢，因此手語是一種正式的語言。失去聽覺的人並不是殘障，事實上，他們可以用手語表達他們任何所想、所見的感覺，有障礙的其實是聽人主流文化對聾人文化的誤解所造成的。 當聽人以慈善和科技福音為名，研發人工電子耳與助聽器時，並沒有考慮到這些科技.....

• 視覺障礙學童口腔衛生知識與習慣之探討

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• 點點歷險記: 點字魔法書系列

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• 看見聲音

一份撼動人心而又啟人深思的報導。－－《出版人週刊》（Publisher’s Weekly） 腦神經醫師Oliver Sacks以其專業背景，配合傑出的說故事技巧，創作了多部膾炙人口的佳作，例如《睡人》、《錯把太太當帽子的人》、《鎢絲舅舅》。讀者較不知道的是，他對手語及耳聾的世界也深感興趣。在這本書中，他探索了聾人世界的種種面向--訪談聾人及其家庭，.....

• 當大腦聽不見

很多孩子明明有正常的聽力，卻又有聽而˙D、難以遵循指令、經常誤解他人語意等或重或輕的凸槌情況。過去師長們的論斷多半是他們不專心或不聰明，但新近的研究發現，如果處理聲音訊息的中樞聽知覺管道出現障礙，可能他們聽到的聲音就是充滿雜訊、扭曲又不清晰，這樣的問題被稱作中樞聽知覺處理障礙（APD）。 APD會造成兒童在學習上的困難，對年紀越小的個案所帶來的.....

• 視多障幼兒教育

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• 電腦語音溝通板版面與活動設計教學指引

.....

• 讓他聽清楚.說明白: 認識聽覺口語法

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殘障教育  3

• 中途視障者定向行動指導技能

.....

• 聽覺障礙家長手冊

.....

• 迎向光明的人生

.....

• 愛﹐使生命動聽

內容簡介： 為了台灣的聽損兒，她貢獻了生命裡所有的光與熱， 心中只願二十年後，台灣沒有不能說話的聽損兒。 人間大愛，在她身上有了最動人的示範。 喬安娜，一名精通多國語言的異國奇女子，在台灣遇上終身伴侶欽明，從此嫁作台灣媳婦，把這塊土地當作故鄉。一個聽損的二女兒，她的母愛能量激發到極致。為了讓女兒開口說話，喬安娜全球尋醫，從希望跌進絕望，又從絕望找到生機.....

• 特殊教育政策

.....

• 視覺功能評估與訓練手冊

.....

• 身心障礙者行為問題處理:正向行為支持取向

本書旨在提出行為問題認識與處理的新方向─正向行為支持，以及如何應用這個新觀念發展處理方案，有效地處理行為問題。正向行為支持的基本理念包括：對個體抱持一種正向的態度，視行為問題具有某種功能；因此，對行為問題所設萿熔袚孕媦虷b於教導個體發展適當的行為，以取代不適當行為；再處理過程中採用多重而個別化的處理策略，含預防、教導、和反應三類處理策略。.....

• 天使在我家

如果，你有個異於常人的孩子，該怎麼辦？ 作者親身採訪七個有殘障兒的家庭， 從發展遲緩、超雄性、唐氏症、腦性麻痺到罕見疾病， 不同的症狀、不同的心路歷程，帶出的卻是人類共同的渴望－－愛。 這些孩子就像天使般，為充滿愁雲的家庭注入新氣象。 他們是如何辦到的？請看他們真實的故事…… .....

• 特殊教育學校(班)國民教育階段聽覺障礙類課程綱要

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• 特殊教育學校(班)高中職教育階段聽覺障礙類課程綱要

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• 視覺障礙兒童親職教育手冊

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• 視障學生教學法

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• 量生訂做: IEP的理念與落實

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• 原住民身心障礙學童特殊需求之調查研究

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• 視障教育

第貳篇點字記號，摘述漢語與世界各種語言點字、數學與科學點字、音樂點字等之規則及範例。第參篇定向與行動，闡述定向行動之理論與實務、無障礙環境之理念與設計，及特殊教育與身心障礙者之福利服務措施。第肆篇學習輔導，論述盲生及低視力生之身心特性、教學原則，及課程教材教法。 .....

• 視障者定向行動訓練實用手冊

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• 比手劃腳談聽障教育

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• 特殊教育學校(班)高中職教育階段視覺障礙類課程綱要

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殘障教育  4

• 定向行動教材教法

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• 特殊教育學校(班)學前、國民教育階段視覺障礙類課程綱要

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• 都會區盲胞對於盲用電腦之教學與應用之研究

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• 一個母親的故事: 教養聾童: 由教育家成為家長

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• 接枝法: 視覺障礙兒童英語教學

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• 視覺障礙教育

本書主要是根據美國的現象與研究﹐但是許多教育、心理方面的概念與做法對國內的讀者並不陌生。此書的特色之一是就計畫執行的層面，以簡單而有條理的文字，介紹這些基本的概念，實務工作者可以直接參考應用，或參酌修正。其特色之二在於除作者本身的實務經驗之外﹐其論點皆輔以豐富的實證結果，對於有興趣這方面研究的讀者，提供不少思考研究的方向。 全書分三大部份，共九.....

• 聽覺障礙教育與復健

本書係林寶貴教授長期在國立彰化師範大學、國立台灣師範大學特殊教育系（所）講授聽障兒童教材教法、聽障兒童教學實習、語言溝通法、聽語治療學、聽覺障礙專題研究等課程，及從事教學、研究、輔導、推廣之教材與研究成果。 本書內容分基礎、應用、研究三篇，二十六章，融合理論與實際於一爐。時值國內正加速推展各類S殊教育之際，對所有從事特殊教育之實務工作者、學生、家長及.....

• 視覺障礙學生升學輔導與安置措施之研究

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• 聽覺障礙學生升學輔導與安置措施之研究

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殘障教育  5

• 視多障幼兒教育

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• 電腦語音溝通板版面與活動設計教學指引

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• 讓他聽清楚.說明白: 認識聽覺口語法

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• 中途視障者定向行動指導技能

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• 聽覺障礙家長手冊

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• 迎向光明的人生

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• 愛﹐使生命動聽

內容簡介： 為了台灣的聽損兒，她貢獻了生命裡所有的光與熱， 心中只願二十年後，台灣沒有不能說話的聽損兒。 人間大愛，在她身上有了最動人的示範。 喬安娜，一名精通多國語言的異國奇女子，在台灣遇上終身伴侶欽明，從此嫁作台灣媳婦，把這塊土地當作故鄉。一個聽損的二女兒，她的母愛能量激發到極致。為了讓女兒開口說話，喬安娜全球尋醫，從希望跌進絕望，又從絕望找到生機.....更多

• 特殊教育政策

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殘障教育  6

• 視覺功能評估與訓練手冊

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• 身心障礙者行為問題處理:正向行為支持取向

本書旨在提出行為問題認識與處理的新方向─正向行為支持，以及如何應用這個新觀念發展處理方案，有效地處理行為問題。正向行為支持的基本理念包括：對個體抱持一種正向的態度，視行為問題具有某種功能；因此，對行為問題所設萿熔袚孕媦虷b於教導個體發展適當的行為，以取代不適當行為；再處理過程中採用多重而個別化的處理策略，含預防、教導、和反應三類處理策略。.....更多

• 天使在我家

如果，你有個異於常人的孩子，該怎麼辦？ 作者親身採訪七個有殘障兒的家庭， 從發展遲緩、超雄性、唐氏症、腦性麻痺到罕見疾病， 不同的症狀、不同的心路歷程，帶出的卻是人類共同的渴望－－愛。 這些孩子就像天使般，為充滿愁雲的家庭注入新氣象。 他們是如何辦到的？請看他們真實的故事…… .....更多

• 特殊教育學校(班)國民教育階段聽覺障礙類課程綱要

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• 特殊教育學校(班)高中職教育階段聽覺障礙類課程綱要

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• 視覺障礙兒童親職教育手冊

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• 視障學生教學法

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• 量生訂做: IEP的理念與落實

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殘障教育  7

• 原住民身心障礙學童特殊需求之調查研究

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• 視障教育

第貳篇點字記號，摘述漢語與世界各種語言點字、數學與科學點字、音樂點字等之規則及範例。第參篇定向與行動，闡述定向行動之理論與實務、無障礙環境之理念與設計，及特殊教育與身心障礙者之福利服務措施。第肆篇學習輔導，論述盲生及低視力生之身心特性、教學原則，及課程教材教法。 .....更多

• 視障者定向行動訓練實用手冊

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• 比手劃腳談聽障教育

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• 特殊教育學校(班)高中職教育階段視覺障礙類課程綱要

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• 定向行動教材教法

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• 特殊教育學校(班)學前、國民教育階段視覺障礙類課程綱要

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• 都會區盲胞對於盲用電腦之教學與應用之研究

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殘障教育  8

• 一個母親的故事: 教養聾童: 由教育家成為家長

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• 接枝法: 視覺障礙兒童英語教學

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• 視覺障礙教育

本書主要是根據美國的現象與研究﹐但是許多教育、心理方面的概念與做法對國內的讀者並不陌生。此書的特色之一是就計畫執行的層面，以簡單而有條理的文字，介紹這些基本的概念，實務工作者可以直接參考應用，或參酌修正。其特色之二在於除作者本身的實務經驗之外﹐其論點皆輔以豐富的實證結果，對於有興趣這方面研究的讀者，提供不少思考研究的方向。 全書分三大部份，共九.....更多

• 聽覺障礙教育與復健

本書係林寶貴教授長期在國立彰化師範大學、國立台灣師範大學特殊教育系（所）講授聽障兒童教材教法、聽障兒童教學實習、語言溝通法、聽語治療學、聽覺障礙專題研究等課程，及從事教學、研究、輔導、推廣之教材與研究成果。 本書內容分基礎、應用、研究三篇，二十六章，融合理論與實際於一爐。時值國內正加速推展各類S殊教育之際，對所有從事特殊教育之實務工作者、學生、家長及.....更多

• 視覺障礙學生升學輔導與安置措施之研究

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• 聽覺障礙學生升學輔導與安置措施之研究

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